Un evento dell’Anno Europeo del Patrimonio Culturale, vissuto in prima persona dalle nuove generazioni, nel nome di San Colombano, il grande promotore dell’Europa unita, si è svolto, quale viaggio d’istruzione, il 16 e 17 aprile, tra Bobbio, che custodisce le reliquie del grande monaco irlandese, e luoghi colombaniani della Liguria, in particolare Albenga, Andora e Zuccarello.
Un omaggio all’antica “Maritima” dei monaci del monastero di Bobbio che colonizzarono il territorio ligure, ove, unitamente all’evangelizzazione promossero anche la coltivazione dell’olivo. 
L'attività di Manuela Bertoncini, presidente e fondatrice dell’Associazione culturale Greenbutterflies, sta ridando smalto alla “Maritima” di colombaniana memoria. Al porto di Andora la classe è stata accolta dal “Circolo Nautico” che, gemellato grazie all’opera della Bertoncini, nel febbraio 2017, nel nome di Colombano col “Ballyholme Yacht Club” di Bangor (Nord Irlanda) ha effettuato la prima “regata di San Colombano”, evento che anche quest’anno si ripeterà.
Grazie all’esperto Italo Curtolo i giovani studenti hanno imparato a conoscere i rudimenti della vela e gli abitatori delle cristalline acque della Riviera di Ponente, intrecciati alla responsabilità dell’uomo circa tutela e sicurezza in mare.
La scolaresca è stata accolta nella Parrocchia di San Giovanni che custodisce l’icona pellegrina di Colombano, dono dei missionari di San Colombano di Dalgan Park (Navan, Rep. d’Irlanda), lì arrivata grazie alla Bertoncini.
Pranzi e cene condivisi tra studenti e insegnanti liguri e bobbiesi sono stati occasione di amalgama di … culture gastronomiche, che, snodandosi tra piatti tipici di verdure ripiene, torta verde, cima genovese, hanno introdotto il piatto forte: il rinomato pesto. Non solo degustazione: gli studenti hanno attivamente frequentato la “Scuola del Pesto”.
L’iniziativa “Progetto Peregrinus: Orizzonti non Confini: via cielo, terra e mare il respiro europeo lungo il Cammino di Colombano”, di cui il viaggio d’istruzione Bobbio-Andora rappresenta il primo evento, rientra nel calendario delle iniziative dell’Anno Europeo del Patrimonio Culturale.
Nell’ottica degli scambi culturali innescati da “Peregrinus” nel nome di Colombano, il 7 maggio, circa 65 tra scolari e insegnanti delle scuole medie ad indirizzo musicale di Albenga, saranno in visita a Bobbio.

Pubblicato il 19 aprile 2018

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L’intervento di Valerio Massimo Manfredi durante il percorso in notturna della mostra “I MISTERI DELLA CATTEDRALE - Meraviglie nel labirinto del sapere”, ha dato sfondo storico ed emotivo ai codici e alle pergamene esposti, tra cui il famoso “Codice 65”, il Salterio di Angilberga, gli antichi codici di Bobbio, il sigillo di Carlo Magno …
Manuel Ferrari, direttore dell’Ufficio Beni Culturali della Diocesi, ha guidato il “Maestro” attraverso un percorso già di per sé affascinante e sorprendente, ritagliato tra mura secolari, dove una stretta scala a chiocciola, metafora per gli antichi costruttori del legame tra spirito e materia, sfocia nella cupola affrescata dal Guercino, visibile a 360° grazie a un angusto camminamento che la circonda completamente. Durante una sosta del percorso Manfredi ha avuto modo di ricordare che i Codici esposti, contengono la storia dell’umanità, rappresentano la continuità dei tentativi di penetrare i misteri dell’universo, sono il meglio dell’antichità, orientamenti di vita. Una parola scritta, qualunque sia il suo supporto (pergamene, tessere musive, pietre) echeggia. Ha ricordato quando, a Damasco, scoprì i graffiti sullo stipite della porta della città incisi dai soldati romani di guardia: “In quel silenzio totale in cui si sentiva a malapena il fruscio delle acque dell’Eufrate quelle parole erano grida”. Emozioni non evocabili tramite gli odierni cellulari.
“Dobbiamo andare fieri dei nostri ventisette secoli di storia: un’eredità inestimabile. La metà di tutto il patrimonio culturale mondiale è italiano. Tra i 10 capolavori che, secondo l’Unesco, in caso di catastrofe planetaria, devono essere salvati a tutti i costi, 6 sono italiani: primo la flagellazione di Cristo di Piero Della Francesca.”
Manfredi, docente in svariate università italiane e straniere, autore di romanzi storici tradotti in tutto il mondo e di soggetti e sceneggiature per cinema e televisione, archeologo e giornalista scientifico, è eccezionale testimonial dell’evento piacentino in Cattedrale.

Pubblicato il 18 aprile 2018

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Il ‘900 è stato definito in tanti modi, ma c’è una definizione particolare che merita un approfondimento: è stato il secolo del bambino, in tutte le sue sfaccettature. Non solo dell’infanzia in quanto tale, ma delle infanzie, di un nuovo modo di concepire il futuro cittadino. Se ne è parlato giovedì 12 aprile nelle aule di Scienze della Formazione in Università Cattolica assieme ad un pool di esperti quali Mario Gecchele e Paola dal Toso, dell’Università di Verona, Ilaria Mattioni, Anna Debè, Elisabetta Musi e Simonetta Polenghi dell’ateneo piacentino.
“Ci interessano i bambini in carne ed ossa – ha sottolineato quest’ultima -, sapere con cosa giocano, come vivono e come vivevano, come possono essere protagonisti della storia, produttori di simboli e codici. Il passaggio che si è verificato negli ultimi anni è enorme, perché sono sempre stati considerati come qualcosa di incompiuto”. Nel corso della storia poi molti studiosi di rinomata fama si sono occupati dell’infanzia, come Erasmo da Rotterdam – spiega la professoressa -. La devozione al Bambino Gesù si consolidava in congregazioni che portavano a sviluppare un senso materno”. Una rivalutazione del bambino dal punto di vista religioso che nell’800 subisce una trasformazione, è il secolo della scolarizzazione, preludio al ‘900 dei metodi scolastici ancora oggi diffusi capillarmente a livello globale; si pensi al Metodo Montessori o la scuola di Don Milani.
Una pubblicazione in particolare cerca di sintetizzare questi passaggi; Philippe Aries in “Padri e figli nell’età moderna” analizza fonti varie per avere un quadro delle tradizioni del passato. Altra fonte considerata per il libro sono i dipinti, valido esempio per comportamenti e modi di vestire”. L’epoca più recente è quella dello studio, della sociologia. Viene compreso che i bambini sono depositari di una loro cultura specifica, gli adulti propongono giocattoli, vestiti e scrivono libri sull’infanzia, ma come sapere se effettivamente sono adatti ai bambini, se piacciono o meno? “Non sempre la cultura dei bambini coincide con la cultura per i bambini – precisa Polenghi -, in certi casi vediamo che il bambino ha prodotto degli scritti in passato, ma sappiamo anche che esistevano precettori che indirizzavano i bambini su cosa scrivere, come accaduto anche in Italia in epoca fascista”.
L’ “uomo nuovo” è stato un punto fermo di molti totalitarismi, che vedevano nei bambini il futuro, la forza nuova che nasceva per il bene comune, qualunque fosse secondo i vari Mussolini o Hitler. “In questi casi spesso l’uomo nuovo era l’uomo soldato – considera il professor Gecchele -, tutto dipende dal contenuto che si da alla definizione. Più andiamo indietro nella storia più vediamo come i bambini fossero trattati male, con l’industrializzazione la cosa è anche peggiorata. Nel 1800 si abbandonavano più di 100 mila bambini all’anno, per i motivi più disparati: per illegittimità o per povertà”.
Il Novecento è stato anche il secolo dei diritti per l’infanzia: dalla retorica si passa alla pratica. “Pio X decide di proporre la comunione ai bambini di 7 anni, cercando di renderli parte attiva della celebrazione eucaristica. Inoltre col diritto di famiglia del 1975 si considera il bambino per come può vivere il divorzio. Viene meno lo sguardo del bambino però, è quello più indifeso. Il suo bisogno affettivo non trova soddisfazione. Col 1991 in Italia si dà attuazione alla Convenzione dei diritti del fanciullo, che riconosce una serie di diritti fondamentali ancora oggi. Tuttavia c’è ancora tanto da fare, come testimoniano alcuni casi di cronaca”.

                                                                                                         Emanuele Maffi

Pubblicato il 18 aprile 2018

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Giunta alla conclusione anche la terza edizione del Concorso Musicale indetto dalla Fondazione di Piacenza e Vigevano e supportato nell’aspetto organizzativo da Ufficio Scuola della diocesi e Famiglia Piasinteina.
Le fasi finali del Concorso hanno visto sfidarsi sul palcoscenico del teatro President sei scuole primarie scelte da una prima selezione che si sono esibite con canzoni inventate, rielaborate, prodotte sul tema “La famiglia e il creato”.
Faticoso come sempre il compito della giuria composta da Francesca Farina,  Lucia Favari, Claudio Ferrari, Franco Porcu, Angela Marinetti, Marcello Valentini.
Sono quindi arrivati quarti ex equo le scuole Primarie di Rivergaro, San Nicolò e Quarto!
Mentre il terzo posto alla Scuola di  Niviano e il secondo a Gragnano! 
Vincitrice dell’edizione 2017/2018 è quindi risultata la Scuola Primaria di Agazzano con un testo profondo ed originale, un’ottima esecuzione e un coro completo di accompagnamento strumentale con bambini che hanno suonato violino, romba, triangoli, diversi tipi di percussioni e sonagli.

Pubblicato il 18 aprile 2018

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