«Bolle d'arte», si conclude il progetto del Polo bibliotecario piacentino
Ultimo appuntamento per “Bolle d’Arte”, il progetto rivolto ai ragazzi ed elaborato dalle biblioteche del Polo bibliotecario piacentino. Le iniziative sono state finanziate con il contributo del Ministero della Cultura - Direzione generale Biblioteche e Diritto d’autore, grazie al Fondo 2021 per la promozione della lettura, della tutela e della valorizzazione del patrimonio librario.
Sabato 9 aprile, alle 10, si svolgerà l’evento conclusivo online del progetto: una tavola rotonda aperta a tutti ma dedicata soprattutto a insegnanti, bibliotecari e operatori del settore su “Letteratura per bambini e ragazzi”.
Interverranno Francesca Archinto, editrice con Babalibri, che porterà l’esperienza per gli albi illustrati e letteratura per la prima infanzia, Sante Bandirali, autore e editore, con Uovo Nero, di libri per bambini e ragazzi, con particolare attenzione a testi accessibili e inclusivi e Barbara Schiaffino, giornalista e direttrice della rivista di letteratura per ragazzi “Andersen”, che presenterà le possibili strategie per stimolare alla lettura ragazzi e adolescenti. Per partecipare alla tavola rotonda è necessario iscriversi al seguente link: https://forms.gle/QfJHyniMUdpEnPrX6 .
“Le biblioteche del Polo – spiega l’assessore Jonathan Papamarenghi – con il coordinamento della Passerini-Landi che ha svolto il ruolo di capofila, hanno elaborato questo progetto che ha avuto lo scopo di promuovere la lettura in modo condiviso e inclusivo. Le trentaquattro biblioteche che compongono il Polo bibliotecario piacentino hanno offerto a bambini, ragazzi e famiglie una serie di incontri e laboratori di promozione alla lettura che, attraverso i molteplici linguaggi dell’arte, hanno risposto al bisogno di ritorno alla leggerezza e alla socialità dopo i lunghi mesi della didattica a distanza e dell’interminabile pandemia, che ha costretto tutti a rinunciare alla nostra libertà di muoversi e di riunirci”.
Afferma il responsabile della Passerini Landi, Graziano Villaggi: “Le iniziative, sia in presenza che a distanza, affidate ad autori di fama nazionale, sono state affiancate da attività condotte in collaborazione con lettori volontari, associazioni locali, gruppi di lettura, scuole e da eventi inclusivi realizzati per utenti con bisogni speciali, mediante l’utilizzo della Comunicazione aumentativa alternativa per bambine e bambini con bisogni comunicativi complessi (dislessia, autismo, ecc.) e della Lingua italiana dei segni (Lis) rivolta alle bambine e ai bambini ipoudenti e sordi”.
Pubblicato il 5 aprile 2022
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